會心，意思是從學(xué)習(xí)、生活中領(lǐng)會道理。感受學(xué)習(xí)的快樂很重要！《會心之樂》中考作文素材怎么寫？下面是小編為大家整理的《會心之樂》中考作文素材，歡迎大家分享收藏！

《會心之樂》中考作文素材（精選篇1）

下午翻看了幾篇優(yōu)秀范文，有一個特別大的感觸，那就是作者們關(guān)于素材的收集能力太強(qiáng)了。

如果說在看到第一篇觀點(diǎn)文的時候，是有兩個作者的親身經(jīng)歷以及生活中他人的例子還比較算是親民的話，那第三個故事寫的是俄國作家奧斯特洛夫斯基的生平，我還是有些印象，了解到這是作者觀點(diǎn)的一個升華。

之后在接下來的幾篇當(dāng)中，則是被那各種各樣的案例所折服，不再僅僅是有作家的寫作故事，還有古代的寓言，甚至還有一些拗口的古文，以及近現(xiàn)代的一些名人家訓(xùn)之類的。

除了這些讓我有點(diǎn)目不睱接之外，其中有一個舉的例子我覺得似曾相識，后來才想起來是一個電視節(jié)目，自己貌似也曾寫過，但是看到它再次被應(yīng)用到那篇文章時，不由地欽佩自己對于論點(diǎn)論據(jù)之間的把握。

總的來說，下午的這幾篇范文學(xué)習(xí)，讓我看到了明顯地差距，懂得了自己還有很多需要去改進(jìn)去學(xué)習(xí)的地方。大量的閱讀，果然能夠拓展一個人的認(rèn)知與眼界，但最為重要的還是要去行動。就如同剛剛看到的一句話：“不能一邊想著成為高手，可卻空有志向，不能只是在思想上一心一意，行動起來卻是顧此失彼。”

很多時候，我們都是野心勃勃的人，卻忘了要培訓(xùn)堅持到底的毅力。

《會心之樂》中考作文素材（精選篇2）

我在這個寒假里接觸了一個全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個學(xué)科的學(xué)習(xí)多數(shù)情況下是在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下自己練習(xí)摸索。

最開始，我什么都不會，只能照著書上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著寫。當(dāng)我學(xué)到第五章時，突然覺得自己寫程序越來越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會的代碼一句一句地學(xué)會。

學(xué)者學(xué)著，我開始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡單的題用算法解感覺還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺到非常麻煩，解決起來十分不易，到最后甚至解不出來了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒辦法，只好買了一本c++入門書從頭讀起。

又過了一陣子，我做題感覺十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒有事干的時候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時，也在想：“這應(yīng)該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！

在信息學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我體會了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習(xí)的論述誠不我欺也！

《會心之樂》中考作文素材（精選篇3）

學(xué)習(xí)書法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習(xí)書法給我的感悟超乎想象。

讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思考，這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上，懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。

能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來的事情。

有時候，忙真的是在忙嗎？忙得沒有時間打電話問候家人，忙得沒有時間鍛煉，忙得沒有時間培養(yǎng)興趣愛好，忙得沒有時間給自己充點(diǎn)電，忙得沒有時間閱讀。可是大多時候忙的時間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息，有多少個深夜睡覺前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書本。

學(xué)會思考，學(xué)會觀察，才是成長必須學(xué)會和增強(qiáng)的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。

而書法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。 

《會心之樂》中考作文素材（精選篇4）

起初，我并不是這么認(rèn)為的。

學(xué)習(xí)，太麻煩了。剛開始要認(rèn)真聽才能聽懂，接下來要不斷地做題、錯題，然后繼續(xù)做題。好不容易學(xué)會了的內(nèi)容時間久了還會忘，要不時地復(fù)習(xí)。這一回合下來，就夠令人頭大的了。可是我們還要重復(fù)成千上百次上述的學(xué)習(xí)過程，真是太麻煩了。

后來，一次因努力學(xué)習(xí)后取得了好成績改變了我對學(xué)習(xí)的看法。

小學(xué)五下時，科學(xué)的難度突然達(dá)到了一個高峰。各種知識點(diǎn)擺在我面前，我頓時不知所措，只好跟著老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間，期末考試的腳步聲越來越近了。不出意外，考試成了每天的必做之事，試卷更是如潮水般涌來。很快，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的“浮力”這一知識點(diǎn)是我的弱項，因為每次考試中多多少少都會有關(guān)浮力的錯誤，完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學(xué)和別人拉分，我暫時放下了其他科目的復(fù)習(xí)，專攻“浮力”這一個知識點(diǎn)。

最開始便是最最基本的復(fù)習(xí)方法——看書。我仔細(xì)地看了一遍又一遍，那些在考試中如此復(fù)雜易錯的知識點(diǎn)在書中似乎都很簡單，仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當(dāng)時就是這么認(rèn)為的。于是我胸有成竹地合上書，抓起身邊的一張卷子做了起來。題都很“簡單”，不到半小時我就停了筆，交給媽媽閱卷了。當(dāng)試卷再度回到我手上時，卷子上依然有著不少“耀眼”的紅叉。我仔細(xì)地又看了一遍題目，只想仰頭大喊一聲——為什么我沒有看出來！錯題多半是粗心，當(dāng)然也有不會的。我嘆了口氣，訂正錯題，然后又乖乖看書去了。

接下來的每一天，我的生活基本上是：做題、錯題、訂正、做題……我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開始督促我必須對錯題徹底搞明白，不懂的錯題爸爸先給我講一遍，我再做一遍，類似的題再拓展一遍……這簡直比做一張空白試卷還痛苦！我為此發(fā)過許多次火，真想放棄算了。媽媽對我恩威并用，始終不放棄，在期末考試前，我終于攻克了那些可惡的難點(diǎn)。

期末考試終于來了，拿到科學(xué)試卷的那一刻，我如釋重負(fù)般松了口氣，非常順利地做完所有題。而且我有種預(yù)感自己會考得很好，寫到最后時，我會心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂。

考試結(jié)束后的一天，媽媽報來了喜訊，我科學(xué)滿分！100！得知后，我高興地仿佛行走在云霄至上，有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學(xué)習(xí)后取得好成績而如此開心的了。

就是這一次學(xué)習(xí)，讓我嘗到了過程的苦澀和結(jié)果的甜蜜，讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂。也許學(xué)習(xí)本該就是快樂的吧！

《會心之樂》中考作文素材（精選篇5）

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了，這期間我遇到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個星期天，早上我起床時，爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐，我開始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請教，怎么辦呢？正在這時，我的好朋友小明來了，我高興極了，常聽大人們說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時是多么的興奮啊！第二天，老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表揚(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個小練習(xí)本作為獎品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時常感到很快樂，你呢？ 

《會心之樂》中考作文素材（精選篇6）

對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的.,也會遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至?xí)纳鷳嵟榫w或產(chǎn)生厭惡的感覺。所以讀書、學(xué)習(xí)需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

孩子的感覺好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺得自己很強(qiáng)壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學(xué)習(xí)新東西的成果展示。孩子學(xué)習(xí)需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準(zhǔn)備，其實(shí)就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強(qiáng)化孩子學(xué)會的詞語,有效的步驟是當(dāng)他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。

孩子不做重復(fù)的學(xué)習(xí)而是自發(fā)的學(xué)習(xí)更加難的知識,他們的進(jìn)步會非常快的.但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習(xí)和查字典。如果學(xué)習(xí)者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習(xí)。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯(lián)系。我們要成為書籍世界的公民。

我們要清楚孩子的學(xué)習(xí)過程，他們是在創(chuàng)造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創(chuàng)建起理論，然后檢驗和修正這些理論，最終創(chuàng)造出知識。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

“對智者進(jìn)言，只會激怒他們”。不管什么時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學(xué)習(xí)需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導(dǎo)才能完成。而家長就是最好的榜樣。當(dāng)家長專注于完成一項任務(wù)時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學(xué)會的技能。如何教孩子的學(xué)習(xí)和成長就是一門科學(xué)。家長就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀察能力和準(zhǔn)確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘?dāng)?shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚(yáng)是毫無意義的，多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內(nèi)在力量。既要對孩子的要求做出反應(yīng)，又不能干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的界限是依據(jù)每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應(yīng)都會給孩子帶來消極的影響。

我們是終生的學(xué)員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什么年齡，我們都愿意隨時準(zhǔn)備著開始學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)能力則比我們更強(qiáng)。孩子的好奇心是孩子學(xué)習(xí)的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰(zhàn)，不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機(jī)應(yīng)變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事，要靠學(xué)習(xí)者自己。“教不能致學(xué)”!

《會心之樂》中考作文素材（精選篇7）

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這是因為，學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服重重困難；也正是這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。

在學(xué)習(xí)過程中，父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力，對于膽怯的人來說意味著痛苦，對于勇敢的人則是快樂的源泉。學(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷；學(xué)習(xí)使我們知識淵博；學(xué)習(xí)使我們談吐高雅；學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。

在艱苦的學(xué)習(xí)過程中，樂觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。根據(jù)自己的實(shí)際情況，樹立自己的奮斗目標(biāo)，正確對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，這才是真正的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中體驗快樂，在快樂中品嘗學(xué)習(xí)的滋味。