教師面試通用技巧

時間：2023-01-19 04:13:12 劉慧面試技巧

教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師面試通用技巧五篇。希望可以幫助大家。

教師面試通用技巧篇1

1.按教學范圍大小，導(dǎo)入可分為：課程導(dǎo)入、單元導(dǎo)入和課時導(dǎo)入

課程導(dǎo)入：它屬于整個課程的導(dǎo)入，亦稱導(dǎo)言課、緒論課。

導(dǎo)言課要求生動活潑，有圖、文、表格等，語言要親切而有說服力。

在導(dǎo)言課中，可采用“單刀直入”法導(dǎo)入，讓學生打開教材，先欣賞其中幾幅帶有典型性的圖片，學生順著插圖的思路，進入本年級歷史與社會的殿堂。

2.課時導(dǎo)入的類型

(1)不同教學方式的導(dǎo)入：

①直接導(dǎo)入

就是不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學程序，明確學習目標和要求，引起學生思想重視并準備參與教學活動。直接導(dǎo)入有多種方式：

a.解釋題目，直截了當點明課題基本特征及重要概念。如：《變革與爭霸》《百家爭鳴》都可以先人為主的方法進行導(dǎo)學，引起學生的興趣和注意。

b.通過交代學習新課的目的與現(xiàn)實意義導(dǎo)入。

直接導(dǎo)入有其局限性，它過于籠統(tǒng)、概括，也過于刻板、枯燥，缺乏更強烈的感染力，因而不易激起學生的學習興趣。這種導(dǎo)入法對初中學生只要在適當?shù)臅r候選用。

②復(fù)習導(dǎo)入

這是一種從已有知識入手，由已知引向未知的導(dǎo)入方法，使新舊知識的銜接十分自然、貼切，不僅使學生鞏固了舊知識，也為接受新知識作好了鋪墊。

③懸念導(dǎo)入

這是一種以認知沖突的方式設(shè)疑，使學生思維進入驚奇、矛盾等狀態(tài)，構(gòu)成懸念的導(dǎo)入方法。

教師若能設(shè)置具有啟發(fā)性、探索性，并同時具有趣味性的疑難問題，開講時就創(chuàng)設(shè)了懸念，學生就會激起求知欲望。

④直觀導(dǎo)入

這是一種以引導(dǎo)學生觀察文物、模型、圖表、圖片(地圖、插圖、漫畫)等活動方式，引起學生興趣，再從觀察中設(shè)置問題情境的導(dǎo)入方法。

從一幅圖或一件文物導(dǎo)入，由點及面，由感性到理性，符合學生認識的思維路線，易激起興趣和學習動機，效果十分理想。

在教學過程中，教師運用教材中的插圖創(chuàng)設(shè)情景，既可以使學生主動參與教學活動，又可以啟發(fā)學生思維，在探究、分析問題中加深認識，從而從總體上提高課堂教學效果。

此外，還可以運用漫畫。漫畫蘊涵著深刻的哲理，又具有趣味性和幽默感。運用漫畫能夠增加趣味性，活躍課堂氣氛。

除了運用書本上的漫畫外，還可以利用外來的漫畫。通過漫畫設(shè)疑，調(diào)動學生興趣，使他們能主動地去探究問題，分析問題。

(2)不同教學內(nèi)容的導(dǎo)入

①經(jīng)驗導(dǎo)入(利用身邊材料、事例導(dǎo)入)

在課堂教學過程中，應(yīng)用身邊材料，對學生來說既貼近生活，又貼近實際，與自己緊密聯(lián)系，因而倍感親切，很容易接受，也培養(yǎng)了學生的主體參與意識。

以學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，通過提問、講解，以期引起學生對已有經(jīng)驗的回憶，并引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)與該經(jīng)驗密切相關(guān)的新課內(nèi)容的聯(lián)系，進而產(chǎn)生探究問題的興趣的一種導(dǎo)入技能。

從學生生活經(jīng)驗或熟悉的某些事物入手，恰當?shù)貙?dǎo)入新課，并作必要的點撥，學生會感到親切、自然、有趣，從而縮短了歷史與現(xiàn)實之間的距離，使歷史知識變得易于理解和把握。

②利用成語、故事、詩詞等文學作品導(dǎo)入

在課堂教學中，教師可以充分利用一些學生喜聞樂見的成語典故、寓言故事、古典詩詞、名言警句等去引發(fā)學生積極的情感體驗，創(chuàng)設(shè)美好的情境，適時導(dǎo)入新課。

成語典故一般語言簡練，含義精辟，又具有知識性、藝術(shù)性和趣味性，能夠啟迪人的智慧，陶冶人的情操。采用成語典故來導(dǎo)入新課，能激起學生的學習興趣，吸引學生的注意力，造成思維懸念，進一步引發(fā)學生深思。

③音樂或影視等多媒體導(dǎo)入

多媒體技術(shù)應(yīng)用，它集圖、行、聲于一體，能夠活躍課堂氣氛。運用多媒體教學手段導(dǎo)入新課，把學生引入到教師有目的、有意識創(chuàng)設(shè)的情境之中，能夠較強地吸引學生的注意力。

美好的生活離不開音樂，現(xiàn)代教學中也同樣需要音樂。上課開始時，用一段舒緩的音樂，可以使學生靜下心來學習，起到穩(wěn)定情緒的作用。同時，用音樂進行導(dǎo)入，不僅拉開了一堂課的序幕，還喚起了學生的興趣，有助于學生心曠神怡地投入到學習中。

④時事、熱點導(dǎo)入

通過尋找與新課學習內(nèi)容有關(guān)的時事新聞、學生關(guān)心的熱點話題等引入新課學習。

⑤鄉(xiāng)情導(dǎo)入。

教師面試通用技巧篇2

1.新課導(dǎo)人設(shè)計的原則

(1)目的性原則：有明確的目的——調(diào)動學生學習的積極性，為實現(xiàn)新課的教學目標要求服務(wù)。

(2)針對性原則：是對所教的學生而言的。教學是一種雙邊活動，教要以學生的學為基礎(chǔ)。就是要從學生的實際出發(fā)，考慮學生的年齡、性格特征、學習方式、學習能力、生活實際等，來確定導(dǎo)人的內(nèi)容和形式，以發(fā)揮學生學習的主體作用。這里的針對性也包括針對不同的教學內(nèi)容，選擇最能表現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容要求的導(dǎo)人方式。

(3)形象性原則：使導(dǎo)入給學生一個生動的具體形象，為下一步的思維活動提供“素材”。

2.幾種新課導(dǎo)人的方法

(1)情境導(dǎo)人法：教師根據(jù)教材內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，利用一切有利條件，創(chuàng)設(shè)各種情境，刺激學生的想象力，激發(fā)了學生的情感，讓學生穿越時空隧道去思考問題，愉快的導(dǎo)人新課。情景導(dǎo)人法，是較廣泛的導(dǎo)人法。情景的設(shè)置方法也多種多樣，諸如音像再現(xiàn)、小品表演、實物展示、回顧歷史(故事)等。

(2)設(shè)疑導(dǎo)人法：設(shè)疑導(dǎo)人法，是指教師圍繞教學主題，設(shè)疑問難，制造懸念，引發(fā)思維，以此來導(dǎo)人新課的方法。初中生有強烈的好奇心，提出疑問、設(shè)置懸念導(dǎo)人新課，可以激發(fā)學生強烈的求知欲，啟迪學生的思維，達到釋疑解惑的目的。

(3)新聞(熱點)導(dǎo)人法：根據(jù)教學內(nèi)容，用最新發(fā)生的國內(nèi)外重大事件和當?shù)責狳c新聞，啟迪學生的心靈，激發(fā)學生的情感和探究欲望，導(dǎo)人新課。

熱點導(dǎo)人，感染力強，會收到先聲奪人的效果。這種結(jié)合實際，用熱點話題導(dǎo)人新課的方法，不僅調(diào)動了學生學習的熱情，活躍了課堂氣氛，而且能使學生在寬松的氛圍中學習。

除此以外，還有活動導(dǎo)人法、親身體驗導(dǎo)人法、名人名言導(dǎo)人法等。

教師面試通用技巧篇3

教師資格證面試注意事項及常用小技巧

1、提前進入考點（尤其是早晨7：30備考的考生提前做好充分的時間準備）

2、注意自己的飲食、以及身體狀態(tài)。

3、穿絲襪的女生建議多留個備份（以防被不小心刮破等）

4、每人至少帶上兩桿筆

5、提前準備好衣服（提前熨好整理出來放在顯眼的位置）

6、準考證！身份證！（定個鬧表或者備忘提醒自己檢查一下）

面試流程：

1、候考階段：抽簽決定進場順序（關(guān)閉手機可看資料）

2、備考階段：機房抽題—打印試題—備考室寫教學設(shè)計—核對考生信息（針對此時收不收咱們的教案設(shè)計問題，據(jù)去年考生統(tǒng)計有的考場試講前收走、有的考場試講后收走依據(jù)考場情況不統(tǒng)一）。

3、考試階段：入場—結(jié)構(gòu)化問答（5分鐘）—試講（十分鐘）—答辯（5分鐘）

面試常用小技巧：

1、進場介紹：各位評委老師上午好（下午好），我是面試高中數(shù)學的03號考生（禮貌性的鞠個躬）

4、答辯：答辯過程中避免：好像、也許、應(yīng)該是、這種猶豫性的詞匯出現(xiàn)。緊張也好別不斷地重復(fù)上一句話。找準切合點貼近教育、教師夢想的主題等。

3、結(jié)構(gòu)化問答階段考官踢完問題后如沒有聽清最多在問一遍，勿要問第三遍。考官說完問題后，考生禮貌性回答：“謝謝考官的提問”—開始答題—答題結(jié)束“各位考官我的回答完畢”。

4、試講—待考官說明可以試講以后開始自己的試講

（1）好的導(dǎo)入、無論你是一個什么樣的學科學段一個好的導(dǎo)入會給你的印象加分無論你是模擬多媒體還是圖片還是聲音一定要通過自己客觀陳述出來。

（2）提問：老師：哪位同學能告訴老師1+1=幾呢？那個靠窗的同學你來回答一下（一定有大局觀別老針對一個方向或者一個學生提問）O這位同學說1+1=2（通過自己陳述出學生的回答），嗯回答的非常棒（有對學生回答的評價）

（3）板書（體育、幼兒園除外）：一定是邊寫邊說，別最后再把整個板書抄上，讓板書有條理清晰（字不如表，表不如圖。）

（4）小結(jié)要有小結(jié)主科要有創(chuàng)新性的作業(yè)或者引導(dǎo)性的作業(yè)（就算課程內(nèi)容沒有完成也要有小結(jié)代表完整性）。

5、答辯：一般是針對試講性提問（試講以及專業(yè)知識）

進入考場后注意自己的眼睛以及手上小動作、不要過分給自己施壓祝大家都能順利的通過面試！！！！！

教師資格證面試有哪些題型？

教師資格證面試常見七種題型：

1、職業(yè)認知類：考查對教師職業(yè)的認知和定位

例：你認為教室崗位的工作內(nèi)容有哪些？

你為什么選擇教師這個職位呢？

2、綜合分析類：針對現(xiàn)象和觀點發(fā)表看法

例：如何看待課外輔導(dǎo)？

有的老師穿拖鞋上課，你怎么看？

你怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？

3、教育教學類：教書育人相關(guān)

例：你的學生偏科嚴重怎么辦？

你的班上獨立性特別差怎么辦？

4、人際關(guān)系類：如何解決矛盾保證工作有序進行

例：有的家長認為你教的不好，你怎么辦？

5、應(yīng)急應(yīng)變類：如何應(yīng)對需要緊急處理、突發(fā)的狀況，考查應(yīng)變力

例：你正在上課教室飛來一只鳥，你怎么辦？

你正在上課，有學生嘔吐腹瀉，你怎么辦？

6、組織管理類

例：成為老師之后如何組織班會、家長會？

7、時事政治類：20__年出現(xiàn)的新題型，考查教師有關(guān)的政策

例：四有教師是什么？

教師面試通用技巧篇4

1，候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2，抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3，備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4，回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5，試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6，答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

教師面試通用技巧篇5

在全國教師資格考試的規(guī)范里，備課為20分鐘，且在此段時間里，寫好教案的同時，還得兼顧將整個教學過程在腦子里預(yù)演一遍。那么，也就意味著完整的教案肯定是寫不完的，我們要寫的僅僅是一個簡案。

誠然，簡案算是一個橫空出世的詞。那教案和簡案有什么關(guān)系呢?顧名思義，簡案即為教案的刪減版，要寫的則為教案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面給大家展示一個較為標準的簡案。

課題大綱：__

1、教學目標

(1)知識與技能;(2)過程與方法;(3)情感態(tài)度與價值觀

2、教學重點難點

(1)教學重點;(2)教學難點

3、教學過程

導(dǎo)入新課、新課教學、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)

4、板書設(shè)計

下面將對每一部分詳細剖析

1、教學目標

這個非常重要，在此給出了三條，知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。寫作技巧依次為：知識與技能目標則為學生會…… ;學生能……; 學生了解/知道/掌握……;過程與方法目標則為通過(學習活動)，體會( )，鍛煉( )能力或者通過(學習活動)，歸納總結(jié)出()的一般方法/步驟;情感態(tài)度與價值觀目標則為體會……,激發(fā)……/逐步養(yǎng)成……。

三條的順序不能顛倒，內(nèi)容缺一不可且都必須以學生為主體，不能出現(xiàn)“使學生”，“讓學生”等這類字眼，因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目，那么在考官看來，你可能是不認可新課改的理念的，這個就很嚴重了。

2、教學重難點

有些考生分不清什么算是重點，什么算是難點。解釋一下：重點是最基本、最重要的，必須掌握的知識和技能。占用課堂時間最多，需要不斷反復(fù)和強化的，重點一定要“突出”;難點不易理解、不易掌握，難講清、易出錯的內(nèi)容。難點要“突破”。

舉例：在小學語文課程中，我們讓小學生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是重點。而比如說你讓小學生體會文中對話人物的情感動態(tài)，小學上是很難理解這種東西的，這個就叫做難點。

3、教學過程

教學過程無疑是最主要的，下面的四條是教學過程四部曲，比較流程化的東西：導(dǎo)入--新課---鞏固--小結(jié)。根據(jù)自己授課的內(nèi)容進行每個環(huán)節(jié)的具體串接即可。寫出這四個主要環(huán)節(jié)，腦子里再過一遍。