說課是教師必須掌握的一項基本技能?只要我們了解了說課的規律和方式方法，再加上我們不懈的努力和鍛煉，真正說好一節課也就指日可待了。下面是小編整理的一些關于如何說好一節數學課的技巧，供你參考。

說數學課技巧一、數學課要做到 “三新”。

1、樹立數學教學新理念

實施素質教育，關鍵是端正教學思想，緊緊圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”樹立新的質量觀、教育觀和學生觀。

①學生方面。數學教學要面向全體學生，我們要承認每個智力正常的兒童都可以學習數學，且不同的學生學習不同水平的數學，允許學生以不同的速度學習數學，學生可以用自己的方法學習數學。

②教學方面。在新課程背景下我們提倡：A.讓學生在活動中學習，讓學生擺弄學具、實驗、探索、體驗和感知，有學生利于獲得感性經驗;B.讓學生在合作交流中學習;C.讓學生在不斷“反思”中學習。

③教師方面。教師要用自己對課程與教學的專業理解。創造性地組織教學，教師應成為課堂教學過程的組織者、指導者和參與者。

2、構思教學新思路(構思新穎，實用高效的教學思路)

同樣的教材，同樣的學生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學設計思路不同，課堂教學效果卻大不相同。實踐證明，新穎的設計，一下子激發了學生的學習興趣，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，這就是課堂教學所追求的東西。

3、結合新的教學手段(即重視現代化手段的運用)

投影作為一種較為普及的電教手段，具有簡單易行、生動形象、圖像清晰、色彩艷麗、可靜可動、信息量大等特點。近年來，多媒體計算機又進入課堂，運用多媒體計算機輔助教學，能較好地處理大與小，遠與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關系，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，提高教學效率。可以說，現代教學技術和手段的推廣使用為教學方法的改革發展開辟了廣闊的天地(如：平行四邊形面積的計算)。

說數學課技巧二、注意激發學生學習的興趣。

大家都知道“興趣是最好的老師”，如何激起學生的學習興趣，應注意以下三點：

1、導入新課時引發學習興趣。

2、講授新課時保持學習興趣。

3、鞏固練習時提高學習興趣。

說數學課技巧三、數學教學中的靈活性。

1、教學方法靈活。

要從實際出發，選擇恰當的教學方法，而且隨著教學改革的不斷深入，還要創造新的教學方法，以適應時代的要求。A從教學任務來看，感知新教材時，以演示法、實驗法為主;理解新教材時，以談話法、講解法為主;形成技能技巧時，以練習法為主。B教學內容來看，幾何初步知識教學，以演示法、實驗法為主;應用題教學，一般以談話法輔之以講解法。C從教學對象來看，低年級多用演示法、實驗法;中年級多用啟發談話或引導發現法、探究研討法;高年級可適當用講解法、自學輔導法。

2、把教材用活。

在教學過程中，教師要充分發揮創造性，依據學生的年齡特點和認知水平，探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會。讓學生在觀察、操作、討論、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學問題的提出、數學概念的形成和數學結論的獲得以及數學知識的應用”。

3、把學生教活。

(1)要鼓勵學生敢于提出問題。

(2)鼓勵學生用自己的方法學習數學。

說數學課技巧四、一節數學課要做到實在

就是教學中要講求實效，不走過場，不擺花架子。

1、教學內容充實。

(l)合理地確定教學內容的廣度和深度。

(2)明確教學的重點、難點和關鍵。

(3)合理安排教學的順序。

2、課堂訓練扎實。

即體現邊講邊練，講練結合。做到練有目的，練有重點，練有層次，形式多樣，針對性強，并注意反饋及時、準確、高效。

3、教學目標落實。

說數學課技巧五、體現出教學中的美感。

1、風格美。

2、語言美。

教學中教師要有語言的儲備，要做到：(1)注意語言的準確性和科學性。(2)注意語言的邏輯性和系統性。(3)注意語言的啟發性和教育性。(4)注意語言的藝術性和示范性。